Δραματικότητα | Μάθημα 32

• Καθηγητής: Ελευθέριος Τζουμέρκας
• Μαθήματα: 1
• Μαθητές: 81

Στο 32ο Μάθημα θα διδαχθείτε τα στοιχεία που προσδίδουν δραματικότητα σε ένα κείμενο για να υπηρετήσουν τον εκάστοτε σκοπό του συγγραφέα.

Δραματικότητα | Νεοελληνική Γλώσσα Λυκείου

Περιγραφή και Στόχοι Μαθήματος

Το μάθημα αυτό έχει ως στόχο να προετοιμάσει τους μαθητές/τριες, ώστε να κατανοήσουν τη χρήση της δραματικότητας ως εκφραστικό μέσο. Η δραματικότητα συχνά αξιοποιείται στη λογοτεχνία, στον δημοσιογραφικό και στον προφορικό λόγο για να εντείνει τη συναισθηματική φόρτιση και να επηρεάσει τον αναγνώστη ή τον ακροατή.

Συγκεκριμένοι στόχοι του μαθήματος περιλαμβάνουν:

Αναγνώριση της δραματικότητας σε κείμενα
Οι μαθητές θα μάθουν να εντοπίζουν σημεία στα οποία χρησιμοποιείται η δραματικότητα και να αναλύουν τον σκοπό και την επίδρασή της στο ύφος και το νόημα του κειμένου.

Μέσα και τεχνικές δημιουργίας δραματικού ύφους
Θα εξασκηθούν στον εντοπισμό των γλωσσικών επιλογών που συμβάλλουν στη δραματικότητα, όπως η χρήση μεταφορικού λόγου, η υπερβολή, οι έντονες αντιθέσεις, οι σύντομες ή κοφτές προτάσεις και οι συναισθηματικά φορτισμένες λέξεις.

Συσχέτιση δραματικότητας με το κειμενικό είδος
Οι μαθητές θα διερευνήσουν πώς η δραματικότητα λειτουργεί διαφορετικά σε κάθε είδος κειμένου (λογοτεχνικό, δημοσιογραφικό, διαφημιστικό, θεατρικό κ.ά.), προσαρμόζοντας ανάλογα την ανάλυση και την παραγωγή τους.

Κριτική αξιολόγηση της δραματικότητας
Θα μάθουν να διακρίνουν πότε η χρήση της δραματικότητας είναι εύστοχη και πότε υπερβολική ή αδόκιμη, αναπτύσσοντας έτσι πιο συνειδητό και ελεγχόμενο ύφος στον λόγο τους.

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι μαθητές θα έχουν αποκτήσει την ικανότητα να αναγνωρίζουν, να αναλύουν και να χρησιμοποιούν τη δραματικότητα ως εκφραστικό μέσο, ενισχύοντας τη δημιουργική και κριτική τους σκέψη στην ανάλυση και την παραγωγή κειμένων.

• Σε μαθητές/τριες της Α’, Β’ και Γ’ Λυκείου που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις γνώσεις τους στη θεωρία της Nεοελληνικής Γλώσσας και να προετοιμαστούν επαρκώς για τη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
• Σε εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Σε φοιτητές, οι οποίοι καλούνται να συντάξουν κείμενα στα πλαίσια των εργασιών τους.
• Σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα της θεωρίας.

Μεθοδολογία εκπαίδευσης:

Το μάθημα διαμορφώνεται ως μια σύγχρονη εκπαιδευτική εμπειρία, αξιοποιώντας τη διαδραστική μάθηση και την ασύγχρονη εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας e-learning του ekthesi-ekfrasi.gr. Οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε πλούσιο, οργανωμένο και συνεχώς ανανεωμένο εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο τους βοηθά να αναπτύξουν τις γλωσσικές και εκφραστικές τους δεξιότητες.

Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο περιλαμβάνει:
✔ Θεωρία και μεθοδολογία για την περίληψη, τη θεωρία Γλώσσας και Λογοτεχνίας, την παραγωγή λόγου και την ανάλυση των θεματικών κύκλων του Λυκείου.
✔ Διαδραστικές ασκήσεις και δραστηριότητες, που επιτρέπουν την εφαρμογή της γνώσης στην πράξη.
✔ Ασκήσεις και διαγωνίσματα προσομοίωσης, για προετοιμασία των μαθητών/τριών στις εξετάσεις.
✔ Αξιολογήση και ανατροφοδότηση, ώστε οι μαθητές να βελτιώνονται συνεχώς, εφόσον έχει επιλεχθει ένα πλάνο συνδρομής με Αξιολόγηση.

Η ασύγχρονη πρόσβαση προσφέρει απόλυτη ευελιξία, επιτρέποντας στους μαθητές να μελετούν με τον δικό τους ρυθμό, ενώ η συνεχής ενημέρωση του υλικού διασφαλίζει ότι ακολουθούν τις πιο πρόσφατες εκπαιδευτικές απαιτήσεις. Με αυτό τον τρόπο, το μάθημα προσφέρει μια ολοκληρωμένη και εξατομικευμένη μαθησιακή εμπειρία, βοηθώντας τους μαθητές να κατακτήσουν ουσιαστικά τη Νεοελληνική Γλώσσα και να ανταποκριθούν με επιτυχία στις σχολικές και εξεταστικές τους ανάγκες.