Αφηγηματικοί Τρόποι | Μάθημα 5

• Καθηγητής: Ελευθέριος Τζουμέρκας
• Μαθήματα: 1
• Duration: 52 weeks

Στο 5ο Μάθημα θα μάθετε ποιοι είναι οι αφηγηματικοί τρόποι, δηλαδή οι τρόποι που αξιοποιούνται από ένα λογοτέχνη για να αφηγηθεί την ιστορία του.

Αφηγηματικοί Τρόποι | Νεοελληνική Λογοτεχνία Λυκείου

Περιγραφή και Στόχοι Μαθήματος

Το μάθημα στοχεύει στην προετοιμασία των μαθητών/τριών, ώστε να αναγνωρίζουν ποιοι είναι οι βασικοί αφηγηματικοί τρόποι, να κατανοούν τη λειτουργία τους στα κείμενα και να ερμηνεύουν τον ρόλο τους στη διαμόρφωση της αφήγησης.

Κατανόηση των αφηγηματικών τρόπων
Οι βασικοί αφηγηματικοί τρόποι περιλαμβάνουν την αφήγηση, την περιγραφή, τον διάλογο και τον εσωτερικό μονόλογο. Καθένας από αυτούς εξυπηρετεί διαφορετικές λειτουργίες στο κείμενο: η αφήγηση προωθεί την πλοκή, η περιγραφή δημιουργεί εικόνες, η μίμηση ζωντανεύει τους χαρακτήρες και ο εσωτερικός μονόλογος αποδίδει τις σκέψεις και τα συναισθήματα κ.α.

Αναγνώριση των αφηγηματικών τρόπων σε διαφορετικά είδη κειμένων
Οι αφηγηματικοί τρόποι χρησιμοποιούνται τόσο στη λογοτεχνία (πεζογραφία, ποίηση) όσο και σε μη λογοτεχνικά κείμενα (δημοσιογραφικά άρθρα, προσωπικές αφηγήσεις, βιογραφίες). Οι μαθητές θα μελετήσουν παραδείγματα και θα εξασκηθούν στην αναγνώρισή τους, ώστε να κατανοούν πώς διαμορφώνουν το ύφος και την ατμόσφαιρα ενός κειμένου.

Ανάλυση της λειτουργίας τους
Η κατανόηση πως επιδρούν οι αφηγηματικοί τρόποι βοηθά τους μαθητές να ερμηνεύουν βαθύτερα ένα κείμενο. Θα αναλύσουν πώς η εναλλαγή αφήγησης και διαλόγου επηρεάζει τον ρυθμό, πώς η περιγραφή συμβάλλει στην ατμόσφαιρα και πώς ο εσωτερικός μονόλογος ενισχύει την ψυχογράφηση των χαρακτήρων.

Εφαρμογή της θεωρίας στην πράξη
Μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες, οι μαθητές θα εξασκηθούν στο πως εντοπίζονται οι αφηγηματικοί τρόποι σε αυθεντικά κείμενα και θα δοκιμάσουν να τους εφαρμόσουν στη δική τους γραφή. Έτσι, θα αναπτύξουν δεξιότητες τόσο στην ανάλυση όσο και στην παραγωγή λόγου.

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι μαθητές/τριες θα είναι σε θέση να αναγνωρίζουν, να αναλύουν και να αξιοποιούν τους αφηγηματικούς τρόπους, κατανοώντας τη συμβολή τους στην επικοινωνία και τη δημιουργία νοήματος.

Το μάθημα απευθύνεται:

• Σε μαθητές/τριες της Α’, Β’ και Γ’ Λυκείου που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις γνώσεις τους στη θεωρία της Nεοελληνικής Γλώσσας και να προετοιμαστούν επαρκώς για τη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
• Σε εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Σε φοιτητές, οι οποίοι καλούνται να συντάξουν κείμενα στα πλαίσια των εργασιών τους.
• Σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα της θεωρίας.

Μεθοδολογία εκπαίδευσης:

Το μάθημα διαμορφώνεται ως μια σύγχρονη εκπαιδευτική εμπειρία, αξιοποιώντας τη διαδραστική μάθηση και την ασύγχρονη εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας e-learning του ekthesi-ekfrasi.gr. Οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε πλούσιο, οργανωμένο και συνεχώς ανανεωμένο εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο τους βοηθά να αναπτύξουν τις γλωσσικές και εκφραστικές τους δεξιότητες.

Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο περιλαμβάνει:
✔ Θεωρία και μεθοδολογία για την περίληψη, τη θεωρία Γλώσσας και Λογοτεχνίας, την παραγωγή λόγου και την ανάλυση των θεματικών κύκλων του Λυκείου.
✔ Διαδραστικές ασκήσεις και δραστηριότητες, που επιτρέπουν την εφαρμογή της γνώσης στην πράξη.
✔ Ασκήσεις και διαγωνίσματα προσομοίωσης, για προετοιμασία των μαθητών/τριών στις εξετάσεις.
✔ Αξιολογήση και ανατροφοδότηση, ώστε οι μαθητές να βελτιώνονται συνεχώς, εφόσον έχει επιλεχθει ένα πλάνο συνδρομής με Αξιολόγηση.

Η ασύγχρονη πρόσβαση προσφέρει απόλυτη ευελιξία, επιτρέποντας στους μαθητές να μελετούν με τον δικό τους ρυθμό, ενώ η συνεχής ενημέρωση του υλικού διασφαλίζει ότι ακολουθούν τις πιο πρόσφατες εκπαιδευτικές απαιτήσεις. Με αυτό τον τρόπο, το μάθημα προσφέρει μια ολοκληρωμένη και εξατομικευμένη μαθησιακή εμπειρία, βοηθώντας τους μαθητές να κατακτήσουν ουσιαστικά τη Νεοελληνική Γλώσσα και να ανταποκριθούν με επιτυχία στις σχολικές και εξεταστικές τους ανάγκες.