Ενεργητική και Παθητική Σύνταξη | Μάθημα 6

• Καθηγητής: Ελευθέριος Τζουμέρκας
• Μαθήματα: 1
• Μαθητές: 125

Στο 6ο Μάθημα θα μάθετε για την Ενεργητική και την Παθητική Σύνταξη του ρήματος και γιατί χρησιμοποιούνται κάθε φορά, ανάλογα με το σκοπό του πομπού.

Ενεργητική και Παθητική Σύνταξη | Νεοελληνική Γλώσσα Λυκείου

Περιγραφή και Στόχοι Μαθήματος

Το μάθημα επικεντρώνεται στη μελέτη των δύο βασικών συντάξεων του ρήματος, δηλαδή της ενεργητικής και της παθητικής. Οι μαθητές/τριες θα εξετάσουν τη δομή, τη χρήση και τη λειτουργία καθεμιάς από αυτές, ώστε να κατανοήσουν πώς επιδρούν στο νόημα μιας πρότασης. Μέσα από θεωρητική ανάλυση και πρακτικές εφαρμογές, θα εξοικειωθούν με τη μετατροπή από τη μία σύνταξη στην άλλη, καθώς και με τις περιπτώσεις, όπου προτιμάται η καθεμία.

Στόχοι του Μαθήματος

Ο βασικός στόχος του μαθήματος είναι να προετοιμάσει τους μαθητές/τριες ώστε να κατανοήσουν τις δύο βασικές συντάξεις του ρήματος και να τις χρησιμοποιούν σωστά. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, το μάθημα επιδιώκει:

• Να αναλύσει τη λειτουργία της ενεργητικής σύνταξης, όπου το υποκείμενο της πρότασης είναι ο φορέας της ενέργειας (π.χ. «Ο μαθητής έγραψε την έκθεση»).
• Να εξετάσει τη χρήση της παθητικής σύνταξης, όπου το υποκείμενο της πρότασης δέχεται την ενέργεια (π.χ. «Η έκθεση γράφτηκε από τον μαθητή»).
• Να διδάξει τη μετατροπή από ενεργητική σε παθητική σύνταξη και αντίστροφα, αναγνωρίζοντας τις αλλαγές που συμβαίνουν στη δομή της πρότασης.
• Να παρουσιάσει περιπτώσεις όπου προτιμάται η παθητική σύνταξη, όπως στην επιστημονική γραφή ή σε περιπτώσεις όπου το υποκείμενο της ενέργειας είναι άγνωστο ή αδιάφορο.
• Να ενισχύσει την ικανότητα αναγνώρισης και χρήσης των ρηματικών χρόνων σε κάθε σύνταξη.

Μέσα από ανάλυση προτάσεων, ασκήσεις μετατροπής και παραγωγής λόγου, οι μαθητές/τριες θα αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για τη σωστή χρήση των δύο συντάξεων του ρήματος, βελτιώνοντας τόσο τη γραπτή όσο και την προφορική τους έκφραση.

Το μάθημα απευθύνεται:

• Σε μαθητές/τριες της Α’, Β’ και Γ’ Λυκείου που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις γνώσεις τους στη θεωρία της Nεοελληνικής Γλώσσας και να προετοιμαστούν επαρκώς για τη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
• Σε εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Σε φοιτητές, οι οποίοι καλούνται να συντάξουν κείμενα στα πλαίσια των εργασιών τους.
• Σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα της θεωρίας.

Μεθοδολογία εκπαίδευσης:

Το μάθημα διαμορφώνεται ως μια σύγχρονη εκπαιδευτική εμπειρία, αξιοποιώντας τη διαδραστική μάθηση και την ασύγχρονη εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας e-learning του ekthesi-ekfrasi.gr. Οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε πλούσιο, οργανωμένο και συνεχώς ανανεωμένο εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο τους βοηθά να αναπτύξουν τις γλωσσικές και εκφραστικές τους δεξιότητες.

Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο περιλαμβάνει:
✔ Θεωρία και μεθοδολογία για την περίληψη, τη θεωρία Γλώσσας και Λογοτεχνίας, την παραγωγή λόγου και την ανάλυση των θεματικών κύκλων του Λυκείου.
✔ Διαδραστικές ασκήσεις και δραστηριότητες, που επιτρέπουν την εφαρμογή της γνώσης στην πράξη.
✔ Ασκήσεις και διαγωνίσματα προσομοίωσης, για προετοιμασία των μαθητών/τριών στις εξετάσεις.
✔ Αξιολογήση και ανατροφοδότηση, ώστε οι μαθητές να βελτιώνονται συνεχώς, εφόσον έχει επιλεχθει ένα πλάνο συνδρομής με Αξιολόγηση.

Η ασύγχρονη πρόσβαση προσφέρει απόλυτη ευελιξία, επιτρέποντας στους μαθητές να μελετούν με τον δικό τους ρυθμό, ενώ η συνεχής ενημέρωση του υλικού διασφαλίζει ότι ακολουθούν τις πιο πρόσφατες εκπαιδευτικές απαιτήσεις. Με αυτό τον τρόπο, το μάθημα προσφέρει μια ολοκληρωμένη και εξατομικευμένη μαθησιακή εμπειρία, βοηθώντας τους μαθητές να κατακτήσουν ουσιαστικά τη Νεοελληνική Γλώσσα και να ανταποκριθούν με επιτυχία στις σχολικές και εξεταστικές τους ανάγκες.