Ευαισθητοποίηση Αναγνώστη | Μάθημα 72

• Καθηγητής: Ελευθέριος Τζουμέρκας
• Μαθήματα: 1
• Μαθητές: 141

Στο 72ο Μάθημα θα μάθετε για τους τρόπους, με τους οποίους ένας πομπός επιτυγχάνει την ευαισθητοποίηση των δεκτών του του σε ένα κείμενο, με σκοπό να τους εγείρει συναισθήματα και να τους προβληματίσει.

Ευαισθητοποίηση Αναγνώστη | Νεοελληνική Γλώσσα Λυκείου

Περιγραφή και Στόχοι Μαθήματος

Το μάθημα έχει ως στόχο να προετοιμάσει τους μαθητές/τριες, ώστε να αναγνωρίζουν τους τρόπους με τους οποίους ένας πομπός επιτυγχάνει την ευαισθητοποίηση των δεκτών του.

Συγκεκριμένοι στόχοι του μαθήματος:

Κατανόηση της έννοιας της ευαισθητοποίησης στην επικοινωνία

• Τι σημαίνει «ευαισθητοποίηση» σε ένα κείμενο
• Ποια είναι η διαφορά της από την απλή πληροφόρηση ή την πειθώ
• Σε ποιους τύπους κειμένων εμφανίζεται (άρθρα, δοκίμια, ομιλίες, διαφημίσεις, κοινωνικές καμπάνιες)

Ανάλυση των εκφραστικών μέσων που χρησιμοποιεί ένας πομπός για να ευαισθητοποιήσει τον δέκτη

• Επίκληση στο συναίσθημα: Χρήση αφηγηματικών στοιχείων, προσωπικών ιστοριών, φορτισμένου λεξιλογίου
• Επίκληση στο ήθος: Προβολή αξιών, κοινωνικής ευθύνης και ηθικών διλημμάτων
• Επίκληση στη λογική: Παρουσίαση τεκμηριωμένων επιχειρημάτων, στατιστικών στοιχείων και επιστημονικών δεδομένων
• Ρητορικές ερωτήσεις και μεταφορές: Χρήση τεχνικών που ενισχύουν την παραστατικότητα του μηνύματος

Ανίχνευση σκοπιμότητας και πρόθεσης του πομπού

• Πώς καταλαβαίνουμε αν ο πομπός θέλει να ευαισθητοποιήσει ή να προωθήσει μια συγκεκριμένη άποψη
• Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την αξιοπιστία και την αποτελεσματικότητα της ευαισθητοποίησης

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι μαθητές/τριες θα είναι σε θέση να αναγνωρίζουν τις στρατηγικές ευαισθητοποίησης που χρησιμοποιούνται σε διάφορα είδη λόγου, να κατανοούν τη σκοπιμότητα του πομπού και να παράγουν δικά τους κείμενα με στόχο την ευαισθητοποίηση του κοινού.

Το μάθημα απευθύνεται:

• Σε μαθητές/τριες της Α’, Β’ και Γ’ Λυκείου που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις γνώσεις τους στη θεωρία της Nεοελληνικής Γλώσσας και να προετοιμαστούν επαρκώς για τη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
• Σε εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Σε φοιτητές, οι οποίοι καλούνται να συντάξουν κείμενα στα πλαίσια των εργασιών τους.
• Σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα της θεωρίας.

Μεθοδολογία εκπαίδευσης:

Το μάθημα διαμορφώνεται ως μια σύγχρονη εκπαιδευτική εμπειρία, αξιοποιώντας τη διαδραστική μάθηση και την ασύγχρονη εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας e-learning του ekthesi-ekfrasi.gr. Οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε πλούσιο, οργανωμένο και συνεχώς ανανεωμένο εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο τους βοηθά να αναπτύξουν τις γλωσσικές και εκφραστικές τους δεξιότητες.

Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο περιλαμβάνει:
✔ Θεωρία και μεθοδολογία για την περίληψη, τη θεωρία Γλώσσας και Λογοτεχνίας, την παραγωγή λόγου και την ανάλυση των θεματικών κύκλων του Λυκείου.
✔ Διαδραστικές ασκήσεις και δραστηριότητες, που επιτρέπουν την εφαρμογή της γνώσης στην πράξη.
✔ Ασκήσεις και διαγωνίσματα προσομοίωσης, για προετοιμασία των μαθητών/τριών στις εξετάσεις.
✔ Αξιολογήση και ανατροφοδότηση, ώστε οι μαθητές να βελτιώνονται συνεχώς, εφόσον έχει επιλεχθει ένα πλάνο συνδρομής με Αξιολόγηση.

Η ασύγχρονη πρόσβαση προσφέρει απόλυτη ευελιξία, επιτρέποντας στους μαθητές να μελετούν με τον δικό τους ρυθμό, ενώ η συνεχής ενημέρωση του υλικού διασφαλίζει ότι ακολουθούν τις πιο πρόσφατες εκπαιδευτικές απαιτήσεις. Με αυτό τον τρόπο, το μάθημα προσφέρει μια ολοκληρωμένη και εξατομικευμένη μαθησιακή εμπειρία, βοηθώντας τους μαθητές να κατακτήσουν ουσιαστικά τη Νεοελληνική Γλώσσα και να ανταποκριθούν με επιτυχία στις σχολικές και εξεταστικές τους ανάγκες.