Επικοινωνιακή Περίσταση Μάθημα 40

• Καθηγητής: Ελευθέριος Τζουμέρκας
• Μαθήματα: 1
• Μαθητές: 108

Στο 40ο Μάθημα θα σχολιαστούν οι συνθήκες επικοινωνίας, δηλαδή η επικοινωνιακή περίσταση, που συνήθως αλλάζει ανάλογα το κείμενο.

Επικοινωνιακή Περίσταση | Νεοελληνική Γλώσσα Λυκείου

Περιγραφή και Στόχοι Μαθήματος

Το μάθημα αυτό έχει ως στόχο να προετοιμάσει τους μαθητές/τριες, ώστε να κατανοήσουν την επικοινωνιακή περίσταση, δηλαδή τις συνθήκες μέσα στις οποίες πραγματοποιείται η επικοινωνία. Η επικοινωνιακή περίσταση παίζει καθοριστικό ρόλο στην κατανόηση και παραγωγή κειμένων, καθώς επηρεάζει το ύφος, τη δομή και τη γλωσσική επιλογή του πομπού.

Συγκεκριμένοι στόχοι του μαθήματος περιλαμβάνουν:

Κατανόηση των βασικών στοιχείων της επικοινωνιακής περίστασης
Οι μαθητές θα μάθουν να αναγνωρίζουν τους βασικούς παράγοντες που καθορίζουν την επικοινωνιακή περίσταση, όπως ο πομπός, ο δέκτης, το μήνυμα, το κανάλι επικοινωνίας και το επικοινωνιακό πλαίσιο.

Ανάλυση της σχέσης πομπού και δέκτη
Θα εξετάσουν πώς οι σχέσεις μεταξύ πομπού και δέκτη επηρεάζουν τον τρόπο διατύπωσης ενός μηνύματος και πώς η επικοινωνιακή περίσταση επηρεάζει την επιλογή των γλωσσικών μέσων.

Επίδραση του επικοινωνιακού πλαισίου στη διατύπωση του λόγου
Οι μαθητές θα μελετήσουν πώς διαφορετικές περιστάσεις (επίσημο/ανεπίσημο πλαίσιο, προφορικός/γραπτός λόγος, δημόσια/ιδιωτική επικοινωνία) διαμορφώνουν τη γλωσσική έκφραση και το ύφος ενός κειμένου.

Αναγνώριση και ερμηνεία της επικοινωνιακής περίστασης σε κείμενα
Μέσα από την ανάλυση αυθεντικών κειμένων, οι μαθητές θα εξασκηθούν στον εντοπισμό των στοιχείων της επικοινωνιακής περίστασης και στη συσχέτισή τους με το περιεχόμενο και τον σκοπό του κειμένου.

Παραγωγή κειμένων με προσαρμογή στην επικοινωνιακή περίσταση
Οι μαθητές θα εφαρμόσουν τις γνώσεις τους στη συγγραφή κειμένων που ανταποκρίνονται σε διαφορετικές επικοινωνιακές περιστάσεις, χρησιμοποιώντας κατάλληλες γλωσσικές και υφολογικές επιλογές.

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι μαθητές θα έχουν αναπτύξει την ικανότητα να αναλύουν και να προσαρμόζουν την επικοινωνιακή περίσταση τους, βελτιώνοντας έτσι τόσο την κατανόηση όσο και την παραγωγή λόγου.

Το μάθημα απευθύνεται:

• Σε μαθητές/τριες της Α’, Β’ και Γ’ Λυκείου που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις γνώσεις τους στη θεωρία της Nεοελληνικής Γλώσσας και να προετοιμαστούν επαρκώς για τη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
• Σε εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, ψυχολόγους, καθώς και άλλους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Σε φοιτητές, οι οποίοι καλούνται να συντάξουν κείμενα στα πλαίσια των εργασιών τους.
• Σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα της θεωρίας.

Μεθοδολογία εκπαίδευσης:

Το μάθημα διαμορφώνεται ως μια σύγχρονη εκπαιδευτική εμπειρία, αξιοποιώντας τη διαδραστική μάθηση και την ασύγχρονη εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας e-learning του ekthesi-ekfrasi.gr. Οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε πλούσιο, οργανωμένο και συνεχώς ανανεωμένο εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο τους βοηθά να αναπτύξουν τις γλωσσικές και εκφραστικές τους δεξιότητες.

Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο περιλαμβάνει:
✔ Θεωρία και μεθοδολογία για την περίληψη, τη θεωρία Γλώσσας και Λογοτεχνίας, την παραγωγή λόγου και την ανάλυση των θεματικών κύκλων του Λυκείου.
✔ Διαδραστικές ασκήσεις και δραστηριότητες, που επιτρέπουν την εφαρμογή της γνώσης στην πράξη.
✔ Ασκήσεις και διαγωνίσματα προσομοίωσης, για προετοιμασία των μαθητών/τριών στις εξετάσεις.
✔ Αξιολογήση και ανατροφοδότηση, ώστε οι μαθητές να βελτιώνονται συνεχώς, εφόσον έχει επιλεχθει ένα πλάνο συνδρομής με Αξιολόγηση.

Η ασύγχρονη πρόσβαση προσφέρει απόλυτη ευελιξία, επιτρέποντας στους μαθητές να μελετούν με τον δικό τους ρυθμό, ενώ η συνεχής ενημέρωση του υλικού διασφαλίζει ότι ακολουθούν τις πιο πρόσφατες εκπαιδευτικές απαιτήσεις. Με αυτό τον τρόπο, το μάθημα προσφέρει μια ολοκληρωμένη και εξατομικευμένη μαθησιακή εμπειρία, βοηθώντας τους μαθητές να κατακτήσουν ουσιαστικά τη Νεοελληνική Γλώσσα και να ανταποκριθούν με επιτυχία στις σχολικές και εξεταστικές τους ανάγκες.